هر گاه خواستی عمق رودخانه را بسنجی، از هر دو پایت استفاده نکن!

گاهی برای گفتن کوتاه ترین کلمه «بله» یا «نه»، بسیار بیشتر از یک سخنرانی طولانی باید فکر کرد.

وقتی با انگشت به کسی اشاره می کنیم که تقصیر توست، سه انگشت دیگر به طرف خودمان برگشته اند!

گاهی ارزش یک سوال، بیشتر از پاسخ آن است .

تنها راه افزودن خوش بختی بر روی زمین، تقسیم کردن آن است.

اگر ایمان بیاوری که کاری حتما باید انجام بگیرد، راه انجام آن را هم خواهی یافت.

دو راه برای زیستن داری: اول اینکه هیچ معجزه ای را باور نکنی، دیگر این که همه چیز را معجزه بدانی!

انسان وقتی که بلند حرف بزند، صدایش را می شنوند، اما وقتی که آهسته حرف بزند، به حرف هایش گوش می دهند.

خوردن لگدی به پشت، برداشتن قدمی به پیش است.

همیشه پاسخ زیبا برای کسی است که پرسش زیباتری بکند.

کسی را که خوابیده می شود بیدار کرد، اما کسی که خودش را به خواب زده، هرگز!

در دنیا جای کافی برای همه است، پس به جای آن که جای کسی را بگیرید، جای خودتان را پیدا کنید.

لحظات را با سرعت طی کردیم تا به خوش بختی برسیم، اما وقتی رسیدیم، فهمیدیم که خوش بختی همان لحظات بود!

کسانی که بیشتر موفق شده اند که کمتر تعریف شده اند.        ادامه دارد...

چهار روش برای اتلاف وقت وجود دارد: کار نکردن ، کم کار کردن، بد کار کردن و کار بیهوده کردن!

نبوغ در سادگی است.

دروغ مثل برف است، هر چقدر که آن را بغلتانی بزرگتر می شود.

اگر با نه احمق سر و کار دارید، مواظب باشید که شما دهمی نباشید!

خدایا از من در مقابل دوستانم محافظت کن! در مقابل دشمنانم خودم می توانم.

برای آن که یاد بگیریم چگونه سخن بگوییم دو سال کافی است. اما برای آن که سکوت را بیاموزیم پنجاه سال هم کم است.

ارزش هر کس به اندازه چیزی است که به دنبال آن است.

ماهی اگر دهانش بسته باشد، هیچ وقت به قلاب گیر نمی کند!

به خودت مغرور نشو! برگ ها همیشه وقتی می ریزند که فکر می کنند طلا شده اند.

مردم اغلب از بی وقتی شکایت می کنند. در حالی که مشکل اصلی بی هدفی است.

اجازه نده، کارهایی که نمی توانی انجام دهی، تو را از کارهایی که می توانی انجام بدهی، باز دارد.

پول به عاقلان خدمت می کند و بر جاهلان حکومت!

پرستویی که به فکر مهاجرت است، از ویرانی آشیانه نمی ترسد.

کسی جرأت موفق شدن دارد که جرأت شروع کردن داشته باشد.

جنگجو باید همیشه در حال جنگ باشد، چون در زمان صلح با خودش درگیر می شود.

شکوه و افتخار دنیا مانند دایره ای است بر سطح آب. هر لحظه بر بزرگی آن افزوده می شود و سپس در نهایت بزرگی محو می گردد!

نخستین نشانه فساد، ترک صداقت است.

هر گاه به مهمانی گرگ می روی، سگ خود را هم همراه ببر!

تا وقتی که سرت را بلند نکنی ، فکر می کنی که در بلندترین نقطه ایستاده ای! ادامه دارد...      

این کوه نیست که شما را از پای می اندازد، خرده ریگی است که در کفش دارید.

اگر تمام شب را برای از دست دادن خورشید اشک بریزی، لذت دیدن ستاره ها را از دست می دهی.

بردن همه چیز نیست، اما تلاش برای بردن چرا؟!

کسی که از شکست می ترسد به شکست خود اطمینان دارد.

برای هر مشکلی حداقل دو راه حل وجود دارد: سکوت و گذر زمان.

زیاد زیستن آرزوی همه است اما خوب زیستن آرمان یک عده معدود.

قانون بقای اشتباه: ما اشتباهات جدیدی کشف نمی کنیم، اشتباهات گذشته را تکرار می کنیم.

از زندگی آنچه لیاقتش را داریم به ما می رسد، نه آن چه آرزویش را!

آنکه ثروت خود را باخت، زیاد باخته، اما آن که شهامت خود را باخت، پاک باخته.

من به شانس خیلی اعتقاد دارم، چون هر وقت که تلاش می کنم. شانس می آورم!

پشیمانی از کارهایی که انجام داده ایم با گذر زمان کمی می شود.اما برای کارهایی که انجام نداده ایم همیشگی است.

اگر خاموش باشی و دیگران به سخنت بیاورند. بهتر از آن است که سخن بگویی و دیگران خاموشت کنند.

هیچ بستری نرم تر از وجدان آسوده نیست.

کسانی که دیر قول می دهند، اغلب خوش قول ترین مردمان دنیا هستند.

خطر کردن و احتیاط هر دو لازمند: اولی برای رسیدن به پیروزی ، دومی برای حفظ آن!                   ادامه دارد...

جمله های کوچک، درس های بزرگ

کسی می لنگد یعنی هنوز راه می رود!

خوش بین باشید اما خوش بین دیر باور! هرگز نمی توان با آدمهای کوچک کارهای بزرگ انجام داد.

نگذارید که حتی آب دادن گل های باغچه به عادت آب دادن گل های باغچه تبدیل شود.

ما هرگز خوش بختی خود را نمی بینیم اما خوش بختی دیگران همیشه در پیش چشم ماست.

کسی که سوال می پرسد چند دقیقه احمق است اما کسی که سوال نمی پرسد برای همیشه احمق است.

به نور نگاه کن! سایه ها پشت سرت خواهند بود.

عشق قبل از آن که دو بال به انسان بدهد، دو پای او را می شکند.

هرگز امید را از کسی سلب نکن. شاید تنها چیزی باشد که او دارد.

حسود فکر می کند که اگر پای همسایه اش بشکند. او بهتر می تواند راه برود.

کسی که کاری نمی کند اشتباهی نمی کند و کسی که اشتباهی نمی کند چیزی یاد نمی گیرد.

هر وقت که زمین خوردی، حداقل چیزی از زمین بردار!

اگر می خواهید اخلاق کسی را امتحان کنید به او قدرت بدهید.

مشکل دنیا این است که جاهلان مطمئن هستند و دانایان مردّد.

                                                                              ادامه دارد...

بیاوببین

مهدی جان ! می گویندمی آیی.می گویندوقتی بیایی ازیاسهاگردنبندی می سازی که عطرش درتمام کوچه باغهای شهرمنتشرمی شود.

مولاجان!قرنهاست که به دنبالت آواره ی تاریخیم.تودرآن سوی افقی ومادراین سوی غروب تنهای تنهاییم.دلم می خواهدتورابابلندترین فریادصداکنم
می خواهم دیوانه واردرانتهای آسمان لاجوردی جستجویت کنم ویادرمیان گلهای شب بوجای پایت رابوسه باران.

ای عزیززهرا!وقتی بیایی آوازه ی نبض شکوفه حس شکفتن رادرتمامی گلهاروشن می سازد باآمدنت باران زیبایی می بارد باغچه ی عشق تومنتظرانت رابه میهمانی خودمی خواندوسینه سرخ سرشارازسروددرآسمان آبی آغوش می گشاید.

بیاوببین که سراسروجودمان امیدوانتظاراست.بارهاپرده هایی راکنارزده ایم وآن قدردرکنارپنجره ی انتظار نشسته ایم تابیایی.

بیاوازپشت پرچینهای انتظاربه رویمان لبخندبزن.

منتظرظهورت می مانیم.

ازجمکران می آیم

از  جمکران می آیم،ازمیعادگاه حضورت،ازمحفل عاشقان ظهورت همراه بادیده های ابری وقلبهای منتظر.تمام ابرهای جهان دردلم گریه می کنند.چشمانم آشیانه ی انتظارشده وسراسروجودم امید.تابه حال ندیده بودم ابری چترهزارپاره ی انتظار رابرغربت دل منتظران این گونه پرباران بگشاید.گفته اند:باآمدنت باران زیبایی می باردوهیچ کس ازدستهای تهی وازسفره های خالی سراغ نمی گیرد.بوی گلاب می آید و مادر تمام آرزوهای خودرابرسجاده ی انتظارگریه می کند. راستی !هرشب به خانه ی دلهامان سرمی زنی ودست نوازشگرت رابرسرمان می کشی.آری هرشب می آیی وبرسجاده ی انتظارمان عطری ازعشق می پاشی لباسهایمان راازیاس پرمی کنی ومن هرآدینه به امیدآمدنت خانه ی دلم راآب وجارو می کنم وپنجره های خسته اش رادلداری می دهم.گلدانهای کهنه اش راپرازشمعدانی می کنم وروی پله هایش گلدانهای یاس می گذارم.پدرنیزبادستهایی سبز زیرباران عشق وانتظار ندبه رازمزمه می کند !

آموزش املا به شیوه ی بازی

استفاده از برگه ی مچاله شده

در این روش کلمات کلیدی را روی کاغذ نوشته و پس از مچاله کردن آن را در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم. دانش اموزان پس از خواندن کلمه مورد نظر به گروه های دیگر سرکشی می کنند، تا کلماتی را که شبیه نوشته خودشان هست پیدا کنند و با گروه جدید یک جمله بسازند.

املای آبی

این روش با استفاده از بطری های خالی سس، نوشابه یا قطره چکان و آب قابل اجراست. در این روش دانش آموزان به حیاط مدرسه برده می شوند. کلماتی را معلم می گوید و دانش آموزان با آب و فشار بطری کلمه مورد نظر را روی زمین می نویسد.

 املایتوپی

کلمات کلیدی یا مهم را روی کاغذی نوشته و روی توپی می چسبانیم. هر بار توپ را به طرف یک دانش آموز پرت می کنیم، او پس از دیدن کلمه با آن جمله ای می سازد و آن جمله را به کل کلاس می گوید

 کلمه ی گم شده

چند کلمه را به صورت صحیح روی تابلو می نویسیم، به دانش آموزان می گوییم که به کلمات توجه کنند. یکی از دانش آموزان را از کلاس بیرون می فرستیم و یکی از کلمات را پاک می کنیم تا وقتی دانش آموز وارد کلاس شد، حدس بزند کدام کلمه پاک شده است و آن را مجددا بنویسد.

 نوبت کیه؟

دراین روش آموزگار بخش های هر کلمه و یا ترکیب ها را در کارت هایی نوشته و به دانش آموزان میدهد. آموزگار کلمه ای را نام می برد. هر دانش آموزی که با کارتهایی که در دست داردو می تواند کلمه رابسازد بیرون می آید. یکی دیگر از دانش آموزان به صورت انتخابی یا داوطلب آن کلمه را روی تخته کلاس می نویسد.

 اسم - فامیل

این همان بازی قدیمی است، با این تفاوت که ستون ها کمتر است. در ضمن صدای اول کلمه مورد نظر چاپ شده است.

 املای مشارکتی

در این روش املاگویی باید هر گروه یک جمله را آماده می کند و به ترتیب برای کلیه دانش آموزان کلاس دیکته می کند. باید به این نکته توجه داشت که، در هر گروه یکی از اعضا جمله را می گویدو دیگر اعضا می نویسند. یکی از اعضا نیز می تواند به عنوان ناظر درست نویسی جمله گروه را کنترل کند.

 روش مسابقه ای

املا به روش مسابقه ای روش دیگری از نحوه املا گفتن به شمار می رود. در این روش چند دانش آموز تقریبا هم سطح انتخاب می شود. ابتدا تخته کلاس را به دو یا سه قسمت تقسیم می کنیم و سپس کلمه یا جمله ای توسط معلم گفته می شود.

 املای جای خالی

این روش به دو صورت حذف کامل کلمه یا حذف بخشی از کلمه به صورت حروف قابل اجراست، بدین صرت که در یک متن از پیش تهیه شده بعضی از کلمات یا حروف را جا می اندازیم، سپس از روی متن برای کلاس می خوانیم و حتی کلمه ای هم که جا افتاده است توسط معلم قرائت می شود. دانش آموزان پس از شنیدن کلمه جای خالی را پر می کنند.

 املای تصویری

الف) تصاویر نیمه مجسم: دانش آموزان باید واژه ها متناسب با هر تصویر را زیر آن بنویسند.

ب) اجسام مجسم: تعدادی از وسایلی که دانش آموزان نوشتن کامل ان را آموخته اند روی میز می چینیم، تا دانش آموزان به صورت فردی یا با مشورت هم و به صورت گروهی املای آن وسایل را بنویسند.

 املای مشورتی

در این روش اعضای گروه در ساخت جمله و یا متن کامل املا شرکت فعال دارند. می توانیم کلماتی را در اختیار گروه ها گذاشته تا با هم فکری جمله های معنی دار و کامل بسازند.

 استفاده از خمیرهای بازی در دیکته

هر گروه از دانش آموزان حروف یا کلمه ای را با خمیر بازی درست می کنند و در معرض دید دیگر گروه ها قرار می دهند.

 املای صوتی

در این روش متن املا از شب قبل توسط معلم روی نوار کاست  یاسی دی ضبط می شود. موقعاملااین نواریاسی دی در کلاس پخش می شود تا دانش آموزمتن را بنویسد. نکته ای که در این جا قابل ذکر است، متن ضبط شده نباید سریع و بدون تکرار باشد. همچنین برای تنوع بیشتر می توان از صدای فرد دیگری برای انجام این کار کمک گرفت.

املای ریکایی

دراین روش که بااستفاده ی ازبطری های مایع ظرفشویی اجرامی شودودرون آنهاآب ریخته شده آموزگاربه بچه هابطری های مایع ظرفشویی(ریکا)راداده ودانش آموزان در حیاط مدرسه والبته بانظارت آموزگار مربوطه حروف یاکلمه های مورد نظر رابرسطح آسفالت یاخاکی حیاط می نویسند.